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涂色练习训练与孩子审美能力存在的关系

[日期:2012-02-23] 来源:中国少儿艺教网  作者:金慧 [字体: ]

 
   3-4岁的孩子眼球已经发育完整,他们对美感的有了更高的要求,因此这时候通过画册涂色来训练孩子的审美是最好不过的了。画册小小,成本也不高,现在市面上也有很多无毒的蜡笔和水彩笔,因此,这方法训练孩子对色彩的敏感度可谓百利无一害。“妈妈,蜜蜂是什么颜色的?”“有绿色的花朵吗?”“为什么我们的头发都是黑色呢?”一连串的问题,看似幼稚,其实都是孩子缺乏观察平常生活的事物造成的。世上不缺少美,缺少的是我们发现的眼光。夏令营火热进行中!

  为什么要选择涂色

  1. 涂色选材广泛、内容丰富,分类细致而合理,条理清晰,使刚学画的孩子能够很轻松地掌握技巧,很快的完成。

  2. 涂色所选内容,线条都相对简单,而且循序渐进分为一笔、两笔、简笔、涂色,这样的设计使刚刚拿起小画笔的少儿容易尽快掌握基本要领,从而提升学习兴趣。

  3. 涂色在学画的同时,少儿还可以在书中的图像上涂上自己喜爱的颜色,一书二用。

  乱涂色的原因

  有的孩子是不知道如何涂色。常常是画出一样东西来,猛涂许多颜色。颜色和原来的线条混在一起,就很乱了。有的孩子可能是个性比较粗犷,涂色的随意性强,或急于求成。他们只想快涂完,不管轮廓线在哪,随意涂色,就把画面涂乱了。有的孩子总爱使用深色笔来涂,这样深色就把原来的轮廓线盖住了,画面也就比较乱了。还有的孩子总认为自己的画不好,缺乏自信,因此画完后草草涂完了事。

  怎样教孩子涂色?

  1、成人多带孩子到大自然中去,去观赏色彩鲜艳的花卉,蔚蓝的海洋和壮观的日出。如:到公园后可以指着五颜六色的花对孩子说,“这是红花,那是黄色,树叶是绿的,多美呀!”让孩子在大自然中感受色彩的美丽,为他们绘画增加一些感性知识。以后就不会将树涂成红颜色,将太阳涂成绿色了

  2、多欣赏一些涂色绘画作品,引导孩子观察别人的画为什么好看,还可以给孩子看一些不涂颜色的画让孩子进行比较,哪一种画好看?为什么?从而激发孩子对色彩的喜爱。

  3、在孩子画画时,给予一定的语言指导。比如,孩子画了一个人,爸爸、妈妈就可以说:“你画的娃娃好是好,可怎么没穿衣服和鞋子呢?快给他画上漂亮的衣服和鞋子。想想看,衣服用什么颜色,裤子用什么颜色,鞋子用什么颜色?”让孩子自己用想涂的颜色涂,效果会更好。

  4、孩子的涂色技能是需要训练的。开始时,成人可让孩子用蜡笔或油画棒不画轮廓线,直接采用涂染的方法表现出来。画小树可先用笔左右摆染,然后再逐步过渡到在轮廓线内涂色。要求孩子顺着一个方向涂,或从上到下,或从左到右,反复涂沫,尽量涂得密一些,注意慢慢地、细细地涂,不要涂到轮廓线外面。成人在指导孩子涂色时要注意孩子年龄小,手指、手腕肌肉还很嫩,脑、眼、手还不协调,注意力容易分散,因此让孩子涂染的面积不能过大。

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